1 ноября на базе СОШ № 2 им. П.И. Арчакова состоялся муниципальный семинар-совещание «Анализ ОГЭ и ЕГЭ в 2024 году: итоги, проблемы, пути повышения качества образования».

Мероприятие прошло под руководством Ольги Алексеевны Гуро, исполняющего обязанности начальника управления образования. В семинаре-совещании приняли участие директора и заместители директоров по учебно-воспитательной работе школ района, специалисты управления образования – муниципальные координаторы ОГЭ и ЕГЭ.

В своем выступлении перед участниками совещания Ольга Алексеевна уделила особое внимание причинам «неуспешности» выпускников, которые привели к низким результатам при сдаче ГИА, осознанности выбора предметов выпускниками для сдачи экзаменов. Затронула вопросы планомерной и систематической организации работы педагогов, как с неуспевающими учащимися, так и с одаренными школьниками, а также использования всех возможностей школьного образования при подготовке обучающихся к экзаменам: занятия внеурочной деятельности, дополнительные предметные занятия в Центрах «Точка Роста», возможности использования цифровой образовательной среды.

Белогорцева Н.В., начальник отдела дошкольного и общего образования управления образования, координатор ОГЭ подвела итоги государственной итоговой аттестации в 2024 году в девятых классах. Совместно с руководителями и заместителями директоров по УВР обсудили пути повышения качества образования при подготовке выпускников 9-х классов к экзаменам в 2024-2025 учебном году. Школы, показавшие лучшие результаты, поделились опытом работы по достижению качественных показателей.

Подробный анализ результатов ЕГЭ по предметам в 2024 году участникам совещания представила заместитель начальника управления образования С.В. Прищепа. Обсудили вопросы подготовки и проведения итогового сочинения (изложения), которое состоится 4 декабря 2024 года и является допуском к ГИА в 2025 году. Перед административно-управленческим персоналом школ поставлена задача - проводить качественную информационно-разъяснительную работу с выпускниками и родителями по подготовке к единому государственному экзамену в 2025 году, определить приоритетные направления и пути повышения качества образования на текущий учебный год для достижения лучших результатов.

Участники совещания пришли к выводу, что решение задач современной школы на пути к повышению качества образования требует общих усилий педагогического коллектива. Для ее реализации требуется: система взаимодействия всех участников образовательного процесса. Это система слаженной и целенаправленной работы учителя, учащихся, администрации школы и родителей.